職位描述
高壓電工維修電工學校/學歷教育
高壓值班兼維修工
職責描述：
1. 嚴格遵守學校各項管理制度，按照各項作業(yè)規(guī)程進行操作；
2. 熟悉校區(qū)情況，有效完成上級交派的各項工作，并負責例行性、定期檢查、養(yǎng)護，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報；
3. 嚴格按照學校頒布的質(zhì)量體系文件實施運作，確保服務(wù)質(zhì)量，有效提高物業(yè)服務(wù)品質(zhì)；
4. 熟悉學校的變電設(shè)備、高低壓配電系統(tǒng)及所轄電氣設(shè)備的配置、分布情況及使用狀況等；
5. 配合處理企微報修系統(tǒng)工單
6. 負責對電氣設(shè)備的值班、巡檢、維修和保養(yǎng)工作，確保所轄設(shè)備始終處于良好的運行狀態(tài)；
7. 積極配合保養(yǎng)商進行電氣設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，監(jiān)督維修保養(yǎng)質(zhì)量，嚴格做好測試和驗收工作；
8. 按時巡視變壓器室、高低壓配電室及其它電氣設(shè)備的運行情況，并做好記錄。發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時處理；
9. 嚴格遵守電氣設(shè)備運行維修保養(yǎng)制度，對電氣設(shè)備照明進行日常、定期檢查保養(yǎng)。按時、優(yōu)質(zhì)完成電氣設(shè)備維修保養(yǎng)任務(wù)，并做好記錄；
做好責任區(qū)域內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)設(shè)備和環(huán)境的清潔；
任職要求：
1. 持有效的高壓電工證，及其他相關(guān)證件；
2. 3年以上高端物業(yè)高壓值班及維修工作經(jīng)驗；
3. 高中以上學歷，具備基礎(chǔ)讀寫能力；
4. 熟悉物業(yè)水電維修操作流程，能熟練使用常用維修工具；
5. 遵守操作規(guī)范，熟悉水電應(yīng)急搶修預案；
6. 懂大型設(shè)備工作原理，簡單分析處理一般問題；
服務(wù)意識較強，具備良好的個人素養(yǎng)及職業(yè)道德。
原標題：《高壓值班兼維修工》
工作地點
蘇州吳中區(qū)工業(yè)園區(qū)兆佳巷18號
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職位發(fā)布者
陳女士/人事經(jīng)理
三日內(nèi)活躍立即溝通
蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學校為了更好地滿足海外歸國就業(yè)人才子女接受國際化教育的需求，在蘇州工業(yè)園區(qū)管委會的大力支持下，中銳教育集團與中新集團合作創(chuàng)辦了蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學校（Overseas Chinese Academy Suzhou,簡稱：OCAS）。這是首家為海歸人才子女、華裔華僑子女以及有意愿接受國際教育的中國學生而特別打造的學校。 Overseas Chinese Academy Suzhou(OCAS) is co-founded by Chiway Education Group and China-Singapore Suzhou Industrial Park Development Co., Ltd.(CSSD) to meet the international education needs of the children of overseas returnees, with the substantial support of the Suzhou Industrial Park Administrative Committee. OCAS is the first international school catering for the children of overseas Chinese who return to China as well as Chinese students who are seeking international education. OCAS提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙母語教育。以國際文憑IB課程為框架，以中國國家課程為基礎(chǔ)，以美國創(chuàng)新課程為特色，培養(yǎng)主動進取、全面發(fā)展的終身學習者。學校致力于開發(fā)學生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)藝的潛質(zhì)，使他們將來能與各國青年合作解決21世紀的世界性問題。 OCAS provides 15 years of continuous K-12 dual-language education, emphasizing the development of both Chinese and English as students’ mother tongues. Within the framework of the IB curriculum, on the basis of the Chinese national curriculum, and characterized by American innovative curricula, the OCAS curriculum fosters proactive and balanced lifelong learners. OCAS is committed to developing students’ potential in creativity, innovation and originality and enabling them to deal with the international problems of the 21st century in cooperation with young people from other countries.
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