崗位職責(zé)?:
?核心業(yè)務(wù)模塊:??
1.高考升學(xué)規(guī)劃服務(wù),重點(diǎn)聚焦強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、專(zhuān)項(xiàng)招生等多元升學(xué)路徑。具體包括: 院校/專(zhuān)業(yè)匹配度分析、特殊招生政策解讀 、多元升學(xué)方案制定 。跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展,制定包含強(qiáng)基/綜評(píng)沖刺節(jié)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)升學(xué)方案,精準(zhǔn)把控材料提交、校考培訓(xùn)、志愿鎖定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2.?新媒體運(yùn)營(yíng)模塊:??
每月策劃4-6場(chǎng)專(zhuān)題直播并出鏡講解,重點(diǎn)圍繞強(qiáng)基計(jì)劃政策趨勢(shì)、綜評(píng)材料準(zhǔn)備技巧、??颊骖}解析等核心痛點(diǎn) ;
設(shè)計(jì)強(qiáng)基/綜評(píng)全流程拆解系列課程;
建立強(qiáng)基計(jì)劃政策數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)時(shí)更新39所高校招生簡(jiǎn)章核心變化(如單科破格入圍標(biāo)準(zhǔn)、本博銜接培養(yǎng)政策) ;
?3.專(zhuān)業(yè)能力建設(shè):??
深度研究多元升學(xué)政策,要求掌握: 強(qiáng)基計(jì)劃??辑h(huán)節(jié)設(shè)計(jì);
綜評(píng)招生數(shù)據(jù)建模(如山東/浙江綜評(píng)錄取率與高考成績(jī)關(guān)聯(lián)性分析)
港澳升學(xué)、藝術(shù)特招等輔助路徑的協(xié)同應(yīng)用
開(kāi)發(fā)強(qiáng)基/綜評(píng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課件
?
任職要求:??
1.3年以上強(qiáng)基計(jì)劃/綜評(píng)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn),完整操作過(guò)10+例清北復(fù)交等頂尖高校強(qiáng)基案例者優(yōu)先
2.熟悉五大學(xué)科競(jìng)賽(數(shù)/物/化/生/信)與強(qiáng)基計(jì)劃的銜接策略,能指導(dǎo)省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)生制定破格入圍方案
?3.掌握強(qiáng)基計(jì)劃校考核心能力評(píng)估模型,具備綜評(píng)材料包裝能力,能解讀高校強(qiáng)基培養(yǎng)方案
4.深度跟蹤強(qiáng)基計(jì)劃改革動(dòng)態(tài)(如2025年單科破格政策、交叉學(xué)科擴(kuò)招趨勢(shì))
掌握省級(jí)綜評(píng)政策差異(如山東綜評(píng)VS浙江三位一體考核側(cè)重點(diǎn))
?
薪資結(jié)構(gòu):
設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)激勵(lì)政策:
?強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)提成?:按強(qiáng)基錄取院校層級(jí)分級(jí)提點(diǎn)
?綜評(píng)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)?:學(xué)生通過(guò)綜評(píng)降分錄取后追加獎(jiǎng)金
?知識(shí)付費(fèi)分成?:強(qiáng)基/綜評(píng)專(zhuān)題直播課程銷(xiāo)售額分成