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更新于 5月14日

多元升學(xué)規(guī)劃師(強(qiáng)基/綜評(píng)方向)

1-2萬(wàn)
  • 北京海淀區(qū)
  • 3-5年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

高中教育大學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線(xiàn)教育平臺(tái)周末雙休帶薪培訓(xùn)五險(xiǎn)一金強(qiáng)基綜評(píng)培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)
崗位職責(zé)?: ?核心業(yè)務(wù)模塊:?? 1.高考升學(xué)規(guī)劃服務(wù),重點(diǎn)聚焦強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、專(zhuān)項(xiàng)招生等多元升學(xué)路徑。具體包括: 院校/專(zhuān)業(yè)匹配度分析、特殊招生政策解讀 、多元升學(xué)方案制定 。跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展,制定包含強(qiáng)基/綜評(píng)沖刺節(jié)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)升學(xué)方案,精準(zhǔn)把控材料提交、校考培訓(xùn)、志愿鎖定等關(guān)鍵環(huán)節(jié) 2.?新媒體運(yùn)營(yíng)模塊:?? 每月策劃4-6場(chǎng)專(zhuān)題直播并出鏡講解,重點(diǎn)圍繞強(qiáng)基計(jì)劃政策趨勢(shì)、綜評(píng)材料準(zhǔn)備技巧、??颊骖}解析等核心痛點(diǎn) ; 設(shè)計(jì)強(qiáng)基/綜評(píng)全流程拆解系列課程; 建立強(qiáng)基計(jì)劃政策數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)時(shí)更新39所高校招生簡(jiǎn)章核心變化(如單科破格入圍標(biāo)準(zhǔn)、本博銜接培養(yǎng)政策) ; ?3.專(zhuān)業(yè)能力建設(shè):?? 深度研究多元升學(xué)政策,要求掌握: 強(qiáng)基計(jì)劃??辑h(huán)節(jié)設(shè)計(jì); 綜評(píng)招生數(shù)據(jù)建模(如山東/浙江綜評(píng)錄取率與高考成績(jī)關(guān)聯(lián)性分析) 港澳升學(xué)、藝術(shù)特招等輔助路徑的協(xié)同應(yīng)用 開(kāi)發(fā)強(qiáng)基/綜評(píng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課件 ?
任職要求:?? 1.3年以上強(qiáng)基計(jì)劃/綜評(píng)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn),完整操作過(guò)10+例清北復(fù)交等頂尖高校強(qiáng)基案例者優(yōu)先 2.熟悉五大學(xué)科競(jìng)賽(數(shù)/物/化/生/信)與強(qiáng)基計(jì)劃的銜接策略,能指導(dǎo)省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)生制定破格入圍方案 ?3.掌握強(qiáng)基計(jì)劃校考核心能力評(píng)估模型,具備綜評(píng)材料包裝能力,能解讀高校強(qiáng)基培養(yǎng)方案
4.深度跟蹤強(qiáng)基計(jì)劃改革動(dòng)態(tài)(如2025年單科破格政策、交叉學(xué)科擴(kuò)招趨勢(shì)) 掌握省級(jí)綜評(píng)政策差異(如山東綜評(píng)VS浙江三位一體考核側(cè)重點(diǎn)) ? 薪資結(jié)構(gòu): 設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)激勵(lì)政策: ?強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)提成?:按強(qiáng)基錄取院校層級(jí)分級(jí)提點(diǎn) ?綜評(píng)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)?:學(xué)生通過(guò)綜評(píng)降分錄取后追加獎(jiǎng)金 ?知識(shí)付費(fèi)分成?:強(qiáng)基/綜評(píng)專(zhuān)題直播課程銷(xiāo)售額分成

工作地點(diǎn)

北京海淀區(qū)清華大學(xué)液晶大樓(東門(mén))二層4205B辦公室

職位發(fā)布者

李老師/HR

昨日活躍
立即溝通
公司Logo華夏園(北京)教育科技有限公司
華夏園教育(華夏園(北京)教育科技有限公司)成立于2008年,十余年來(lái)以提升地方教育質(zhì)量為核心,在傳統(tǒng)的高考、自主選拔、奧林匹克競(jìng)賽、高校選拔營(yíng)的基礎(chǔ)上,緊跟時(shí)代發(fā)展,不斷優(yōu)化服務(wù)方式,形成了以教師培訓(xùn)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)為抓手,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三大教育板塊緊密結(jié)合、相互促進(jìn)的教育服務(wù)生態(tài)體系,全面賦能地方教育系統(tǒng),在同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。近幾年已經(jīng)在山西、江西、貴州、山東、陜西等地設(shè)立了分公司。華夏園秉承“精心做事,精細(xì)教研,精品教育,精英人才”的企業(yè)精神,形成了一套完善的管理體系,積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),組建了精干、高效、團(tuán)結(jié)的核心團(tuán)隊(duì),儲(chǔ)備了大量的高端師資,并擁有一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。致力于為各級(jí)地方教育系統(tǒng)量身定做一體化的教育提升方案,提供全流程精準(zhǔn)、高效的服務(wù)。從前期的需求調(diào)研,到內(nèi)容的構(gòu)建,再到后期的跟蹤、反饋、產(chǎn)品升級(jí),每個(gè)環(huán)節(jié)都做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。形成了以知識(shí)和創(chuàng)新為基本內(nèi)核的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)明顯。教育者不僅要有傳道、授業(yè)、解惑的能力,更需有感知、善引、循導(dǎo)的先進(jìn)意識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、多元文化不斷沖擊的環(huán)境下,華夏園準(zhǔn)確把脈教育改革方向,不斷優(yōu)化產(chǎn)品細(xì)節(jié),以高質(zhì)量的教育產(chǎn)品和一流的服務(wù),助力各地政府提升區(qū)域教育水平,也為各學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資鋪平道路,以應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)。華夏園心懷華夏,以師者之高尚情懷,智者之明敏銳智,腳踏實(shí)地,勉力向前。華夏園將企業(yè)的發(fā)展與祖國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步緊緊聯(lián)系在一起,心懷愿景:聚合精英人才,助力教育強(qiáng)國(guó),讓中國(guó)每個(gè)地方的教育都能得到高質(zhì)量提升!
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