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崗位職責(zé)： （一）教學(xué)工作 1. 負(fù)責(zé)周一至周四13:00-17:00及周五8:30-17:30教育教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)大綱備課、授課，確保教學(xué)質(zhì)量； 2. 設(shè)計(jì)課后作業(yè)輔導(dǎo)及活動(dòng)設(shè)計(jì)安排改，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提供個(gè)性化輔導(dǎo)； 3. 定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。 （二）晚托管工作 1. 負(fù)責(zé)周一至周四17:00-20:00時(shí)段的晚托管服務(wù)； 2. 監(jiān)督學(xué)生完成課后作業(yè)，解答疑難問(wèn)題，確保作業(yè)質(zhì)量與效率； 3. 組織益智類(lèi)活動(dòng)或興趣小組（如閱讀、思維訓(xùn)練等），豐富學(xué)生課余生活； 4. 維護(hù)托管期間班級(jí)紀(jì)律，確保學(xué)生安全及秩序。 （三）班級(jí)管理 1. 建立良好的班級(jí)管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和行為規(guī)范； 2. 關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)情緒問(wèn)題，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。 （四）家校溝通 1. 定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展及行為表現(xiàn)，反饋托管期間情況； 2. 參與家長(zhǎng)會(huì)或校方活動(dòng)，協(xié)助解決家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題。 （五）其他職責(zé) 1. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，記錄學(xué)生出勤及托管情況； 2. 配合學(xué)校完成突發(fā)事件處理及安全管理工作； 3. 領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事宜。 任職資格： （一）教育背景 師范類(lèi)本科及以上學(xué)歷，小學(xué)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先； （二）資質(zhì)證書(shū) 持有中小學(xué)教師資格證（如語(yǔ)文/數(shù)學(xué)教師資格證），普通話水平二級(jí)甲等及以上； （三）工作經(jīng)驗(yàn) 1. 至少2年以上小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先； 2. 熟悉小學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)流程，具備托管或課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 （四）能力要求 1. 具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)及教學(xué)方法，能因材施教； 2. 較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，能與學(xué)生、家長(zhǎng)及同事高效協(xié)作； 3. 責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，能妥善處理托管期間突發(fā)問(wèn)題； 4. 熟練使用辦公軟件、教學(xué)設(shè)備，具備基礎(chǔ)教學(xué)資源整合能力。 （五）優(yōu)先條件 1. 有雙語(yǔ)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)或英語(yǔ)溝通能力者優(yōu)先； 2. 具備兒童心理學(xué)知識(shí)或活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 工作時(shí)間：周一至周四13:00-20:00、周五8:30-17:30。 培訓(xùn)/活動(dòng)/學(xué)習(xí)時(shí)間：周六上午8:30-12:00 備注說(shuō)明： 本崗位需兼顧教學(xué)與托管雙重職責(zé)，應(yīng)聘者需確保工作時(shí)間穩(wěn)定性，適應(yīng)彈性工作安排。